Palabras clave
discapacidad
aprendizaje
lengua extranjera
Cómo citar
Resumen
En el presente trabajo nos aproximamos a la enseñanza de ELE a los estudiantes con necesidades educativas especiales, en el ámbito universitario serbio. El interés por este tema surge, por un lado, de nuestra experiencia docente y las observaciones individuales en clase, y por el otro, de la falta de instrucciones para el profesorado, que consideramos necesarias para una mejor calidad de la enseñanza. La investigación se consolida con las entrevistas llevadas a cabo entre nuestros estudiantes de español que tienen algún tipo de discapacidad. Con los cuestionarios se ha pretendido recolectar datos cualitativos sobre los estudiantes y conocer sus necesidades educativas según el tipo de discapacidad. A partir de los resultados obtenidos se ofrecen algunas pautas que esperamos contribuyan a la mejora de la enseñanza de ELE a los estudiantes con necesidades educativas especiales en el ámbito universitario serbio.
Citas
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