Núm. 1 (2018)
Descripción de la edición

Recoge este primer número trabajos de investigación relevantes de los miembros de la Asociación Europea de Profesores de Español enviados para la publicación durante el año 2017. Algunos artículos fueron ponencias en el LII Congreso de la Asociación y otros contribuciones libres. Sus autores son hispanistas americanos (Estados Unidos, Argentina…), asiáticos (China, Uzbekistán…), africanos (Marruecos…) y europeos (Serbia, Rusia…). Se centran en las áreas más diversas, pero relacionadas con la enseñanza de la lengua española y su cultura, tanto en la acción directa en el aula como en sus planteamientos teóricos afines a la lingüística en cualquiera de sus ramas.

Artículos

Lourdes Aguilar, David Escudero-Mancebo
13-23
Uso de videojuegos tipo aventura gráfica para el aprendizaje del español como lengua extranjera
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.17
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Lorena Alemán Alemán
25-38
La deixis discursiva de los tiempos verbales en el teatro de Halma Angélico
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.18
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Verónica Alonso Torres
39-53
La enseñanza del español como lengua extranjera a través de un texto de Ana Diosdado
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.19
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José María Balcells
55-66
Unamuno y los historiadores del México antiguo
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.20
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José Campos Cañizares
67-78
Guía de las referencias a la cultura taurina en fiesta (1926) de Hemingway
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.21
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Maruxa Duart Herrero
79-85
La leyenda de Isabel I de Castilla. Cómo se construye un pensamiento
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.22
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Naima Erraguig
87-99
El compromiso ecológico en Central eléctrica de Jesús López Pacheco
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.23
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María Aránzazu Fernández González
101-112
La literatura del mar canario en la clase de ELE. Propuesta didáctica
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.24
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Dara García-Perera
113-122
Experiencia docente: La microficción en la clase de español para fines específicos
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.25
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Tatiana K. George
123-132
Traducción literaria como factor de cohesión en el mundo: Brodsky en español
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.26
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Ana Vanesa Hidalgo del Rosario
133-143
Implicaciones lingüísticas, sociales y pedagógicas del translenguaje frente a la alternancia de código
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.27
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Vladimir Karanović
145-154
La novela picaresca española y la enseñanza de literatura: El caso de los estudios filológicos en las Universidades Serbias
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.28
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Hui Feng Liu
155-165
Trump, en las columnas de El país y del ABC
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.29
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Pablo Martínez-Calleja
167-176
Carnaval de Cádiz, lengua viva: Vehículo de cultura y aprendizaje
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.30
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Sara María Méndez Guerra
177-185
El significado de persona frente al significado de cosa en el contexto del complemento directo. Propuesta didáctica en el aula de ELE
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.31
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Rafael del Moral
187-197
Valoración de destrezas en lenguas adquiridas y el futuro de la traducción automática
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.32
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Pascuala Morote Magán, María José Labrador Piquer
199-208
Metáfora de la carencia en Buero Vallejo
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.33
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Sara Ojeda Vega, María Nayra Rodríguez
209-223
Videojuegos en el aula: Rol en línea en el aprendizaje de la destreza escrita de español como lengua extranjera
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.34
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Andjelka Pejović, Aneta Trivić
225-234
La enseñanza de ELE y las necesidades educativas especiales en el ámbito universitario serbio: Estudio de caso
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.35
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Rocío P. Solís
235-247
El teatro como estrategia didáctica en la enseñanza ELE: Aspectos teóricos
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.36
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María Nayra Rodríguez Rodríguez, Cristina I. Elías González
249-257
Actividades digitales para el profesorado de ELE: De la teoría al aula virtual
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.37
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Hilola Ruzieva
259-266
Lorca en Uzbekistán: Historia, actualidad y futuro
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.38
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Lahoucine Sabir
267-275
¿Qué lengua hablaban los aborígenes canarios?
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.39
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María Cristina Santana-Quintana
277-285
Barroco español y transición: Del romanticismo al realismo austríaco ¿pueden tener algo en común?
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.40
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Elena Sanz Esteve, Carlos Sanz Marco
287-300
Literatura infantil y juvenil española: Protagonistas populares, a lo largo del siglo XX, más allá de los libros
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.41
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Sara M. Saz
301-316
La recuperación de la memoria histórica. Las mujeres olvidadas de la generación del 27
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.42
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Ainhoa Segura Zariquiegui
317-325
La enseñanza del español en China
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.43
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Peter Standish
327-341
Un aspecto del intercambio colombiano: Las enfermedades
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.44
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Virginia María Tango Oller
343-354
La clasificación léxica en campos semánticos: Necesidades y usos
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.45
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Cristian Tejedor-García, David Escudero-Mancebo
355-363
Uso de pares mínimos en herramientas para la práctica de la pronunciación del español como lengua extranjera
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.50
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Ingrid Viñas Quiroga, Daniela Nigro
365-375
Dominio de la lengua y su evaluación
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.51
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Susan Warburton, María José Labrador-Piquer
377-386
Las competencias transversales en el trabajo final de grado
https://doi.org/10.59612/epm.vi1.52
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