Keywords
teaching
culture
literary landscape
geography
How to Cite
Abstract
The inclusion of literary texts in the teaching of Spanish as a foreign language has depended, in many cases, on the dominant methodology at any given moment. But the truth is that literary texts have demonstrated their usefulness for teaching and learning a foreign language, not only from an aesthetic point of view, but also from communicative. In this proposal, we present a set of literary texts taken from the novel Memento mori, by Pérez Gellida, which connects the students with the geographical environment of the Spanish language. Through them we tour the city of Valladolid and practise the basic skills of the language.
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