Núm. 4 (2022)
Descripción de la edición

El año 2020 marcó el mundo con una nueva manera de vivir, de interrelacionarse, de comunicarse, de enseñar, de publicar, de difundir. La Revista el Español por el Mundo no ha escapado del día a día de esta realidad. Esta cuarta edición es el resultado del primer congreso virtual 2021, donde la Asociación Europea de Profesores de Español (AEPE) trató de llenar el vacío legado por la epidemia. Esta nueva modalidad convirtió a profesores investigadores de Europa, África, América y Asia en escenógrafos, en locutores, en camarógrafos e interlocutores, con el único fin de difundir los progresos o las nuevas investigaciones que en materia de literatura, gramática y didáctica se perpetraron o florecieron durante la pandemia.

Número completo
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Artículos

Ana María Alonso Fernández
11-26
Tigre Juan y el curandero de su honra: Ramón Pérez de Ayala ante el Donjuanismo
https://doi.org/10.59612/epm.vi4.4
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Paula Inés Actis, Lucía Isabel Figueroa
27-48
Conocimiento declarativo, procedimental y metacognitivo en instancias orales de estudiantes de ELE
https://doi.org/10.59612/epm.vi4.5
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Belén Álvarez García
49-72
¿Cómo explicar el perfecto, el imperfecto y el indefinido en Alemania (B2)?
https://doi.org/10.59612/epm.vi4.6
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María Teresa Borneo
73-92
Competencia estratégica en español como lengua extranjera en estudiantes universitarios
https://doi.org/10.59612/epm.vi4.7
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Rafael del Moral Aguilera
93-114
Aproximación al futuro de las lenguas de España
https://doi.org/10.59612/epm.vi4.8
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César De Miguel Santos
115-140
Proyecto de investigación de la comprensión lectora a través de la literatura
https://doi.org/10.59612/epm.vi4.9
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Amina Fide
141-156
César Aira y el procedimiento para la creación en la novela El mármol
https://doi.org/10.59612/epm.vi4.10
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Nydia R. Jeffers
157-172
El delirio de grandeza en la novela de grandeza Miau de Benito Pérez Galdós
https://doi.org/10.59612/epm.vi4.11
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Tatiana Konstantínovna George
173-210
La multiplicidad de las traducciones Vs. corpus nacional
https://doi.org/10.59612/epm.vi4.12
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Santiago Vicente Llavata
211-224
La Formación de primeros lectores a través de Sirenas (2011) de Ángel González
https://doi.org/10.59612/epm.vi4.13
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Pablo Lloréns Lloréns
225-254
¿Španêlská Vesnice suena a chino? Propuesta intercultural para aprendientes checos de español
https://doi.org/10.59612/epm.vi4.46
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Sara Núñez de la Fuente
255-268
Los niños invisibles en Azul ruso de Patricia Estaban Erlés
https://doi.org/10.59612/epm.vi4.47
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Mailén Abril Salminis, Julieta Tosoroni
269-286
Autopercepción de estrategias de comunicación oral en estudiantes brasileños de español y en estudiantes argentinos de inglés
https://doi.org/10.59612/epm.vi4.48
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Ingrid Viñas Quiroga, María Candelaria Villagra
287-307
¿Enseñar o no enseñar estrategias comunicativas orales en clase de ELE?
https://doi.org/10.59612/epm.vi4.49
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